Quem molda quem? uma pergunta que os pais não podem deixar de fazer!
Começo por agradecer à Joana Félix, por ter partilhado esta frase inspiradora do pedagogo italiano Loris Malaguzzi (precursor da metodologia das escolas Reggio Emilia):
“E que sejam sempre as crianças a darem forma às coisas em vez de as coisas darem forma às crianças.”
Esta frase, aparentemente simples, transporta uma mensagem profunda sobre o modo como pensamos a infância e a educação. Vivemos numa cultura educativa que, muitas vezes sem perceber, se foca mais em moldar e adaptar as crianças aos sistemas existentes, do que em lhes dar espaço para serem protagonistas do seu próprio crescimento.
Malaguzzi desafia-nos a inverter essa lógica, recordando-nos que as crianças não são seres passivos à espera de serem preenchidos com conteúdos, regras ou expectativas pré-definidas. São sujeitos ativos e criativos que devem participar, desde cedo, na construção do mundo à sua volta. Esta visão alinha-se plenamente com os princípios fundamentais do “Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória” (Desp. n.º 6478/2017, de 26 de julho). Este documento estruturante do sistema educativo português afirma claramente que o objetivo último da escola é formar cidadãos autónomos, responsáveis, capazes de refletir criticamente, agir criativamente e participar ativamente na vida social e comunitária.
Tal como o Perfil, Malaguzzi apela a uma educação que coloca a criança no centro das aprendizagens. Uma educação que valoriza múltiplos modos de pensar – crítico, criativo, analítico, estratégico – e que reconhece as crianças como verdadeiras construtoras de sentido e significado. Não se trata apenas de transmitir conhecimentos; trata-se, sobretudo, de ensinar a pensar, questionar e transformar!
Precisamos, por isso, de escolas e famílias capazes de escutar verdadeiramente as crianças, de lhes dar tempo e espaço para intervir, questionar e propor soluções próprias. Ao fazê-lo, estaremos não apenas a educar melhor, mas a formar cidadãos que não se limitam a viver no mundo tal como o recebem, assumindo a responsabilidade de o recriar, com visão crítica, coragem intelectual e compromisso ético!
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Imagem: V. Pardo (Unsplash)
