Caderno Esfera Líquida

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235 publicações10 de Março de 2025 – 24 de Abril de 2026
Metodologia VIVE*DECIDE 2 min 17 Dez 2025 Por cesarisraelpaulo
Metodologia VIVE*DECIDE

Sara, 12 anos: uma semana a descobrir o que é ensinar, educar e aprender!

Sara, 12 anos: uma semana a descobrir o que é ensinar, educar e aprender!

No início da semana, os pais da Sara combinaram uma experiência simples: em vez de falarem apenas de testes e notas, iriam estar atentos, em família, aos momentos em que alguém ensinava, educava e em que a própria Sara se punha verdadeiramente a aprender.

Na terça-feira, ao estudar com a mãe, decidiram observar o “ensinar”. Em vez de repetir o manual, a mãe ajudou a organizar ideias, explicou relações, pediu à Sara que referisse, com as suas palavras, o que tinha compreendido. No fim, a Sara reconheceu que estava a receber ferramentas para compreender melhor o mundo, e não apenas para responder a um teste.

A meio da semana, foi a vez de olhar para o “educar”. Um conflito com a irmã serviu de pretexto. Em vez de resolver depressa o problema, a mãe sentou-se com ambos e perguntou o que cada uma tinha escolhido fazer, o que considerava justo e como poderiam reparar o que tinha corrido mal. Não fez um “sermão”, ajudou-as a pensar as consequências, a colocar-se no lugar do outro, a reencontrar o equilíbrio da relação. Ao deitar-se, Sara percebeu que naquele dia não tinha aprendido uma “matéria nova”, mas algo sobre como viver com os outros.

Ao longo da semana, regressaram à terceira dimensão, o “aprender”. Num trabalho de grupo, numa notícia comentada ao jantar ou numa decisão sobre o telemóvel, os pais iam perguntando o que é que aquela experiência lhe tinha permitido compreender melhor e que diferença podia fazer na forma como queria viver. Pouco a pouco, a Sara descobriu que aprender não é acumular informações, mas ligar o que acontece ao que pensa, sente e escolhe para si!

No final, a família chegou a uma conclusão partilhada: ensinar, educar e aprender não são tarefas separadas, nem responsabilidade exclusiva da escola ou apenas dos adultos. Cruzam-se todos os dias e pedem um papel muito ativo à criança. É precisamente aqui que “ensinar a pensar” se torna o eixo invisível de todo este processo: ajudar a criança a analisar, questionar, relacionar e escolher, para que cada dia deixe de ser apenas “mais um dia” e se torne matéria viva de construção de si!

#194

#EnsinarAPensar #FuturoSeguro

Imagem: Vitaly G. (Unsplash)

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