“Tenho um problema…” Quando um filho nos diz isto, a primeira vontade é… resolver. Tirar-lhe o peso. Evitar o desconforto. Dar logo a resposta certa. Mas será essa a melhor ajuda?

Resolver um problema por uma criança alivia o momento – mas rouba-lhe a oportunidade de desenvolver uma das competências mais valiosas da vida: a capacidade de resolver os seus próprios desafios.

A verdadeira ajuda começa por ensinar como pensar, e não o que pensar!

. Primeiro passo? Ouvir com atenção. Muitas vezes, a criança já tem metade do caminho feito dentro de si. Só precisa de alguém que a escute sem julgamentos, sem pressa de a corrigir.

. Depois, clarificar o problema. Pergunte: “O que é que te está a preocupar exatamente?” ou “O que gostavas que acontecesse, no fim?”. Ajudar a definir o problema é uma das partes essenciais da solução.

. A seguir, explorar caminhos possíveis. Em vez de apontar soluções, incentive o seu filho a pensar: “Que ideias temos?” “O que resultaria melhor?” “Qual seria o primeiro passo?”. Assim, treina a análise, a criatividade, o planeamento e a tomada de decisão.

. Por fim, refletir juntos! Depois de agir, convide-o a pensar no que correu bem, no que podia ter feito de outra forma. Essa reflexão transforma cada desafio numa nova aprendizagem, e cada erro numa semente de sabedoria.

Resolver problemas não é só encontrar respostas. É saber pensar com clareza, agir com propósito e adaptar-se quando for preciso mudar de caminho.

E esta competência, ao contrário do que se pensa, ensina-se! Com tempo, com escuta, com perguntas certas… e com presença. (Mais, com metodologias específicas, de que um dia vos irei falar).

Está a dar espaço ao seu filho para aprender a resolver os seus próprios problemas?

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Imagem: Bethany Beck (Unsplash)